Our Approach
科学的根拠に基づいた活動
国内外の研究者たちが
参加者の学びの様子を多角的手法でデータ収集・分析し、
研究結果をカリキュラムに取り入れてる、
実証に基づいた教育活動を行っています。
2019
2028
著作出版
予定
“Using design thinking to cultivate the next generation of female STEAM thinkers”
International Journal of STEM Education
論文・学会発表
2021
2022
調査報告書
The International Journal of Art & Design Education
“A design thinking approach to developing girls’ creative self-efficacy in STEM”
The International Journal of Art & Design Education
教員のトレーニング
社会を改革する人材を育成するには
生徒が学びの主体となり、
教師は学びの同伴者とならなくてはいけません。
スカイラボが開発する「カリキュラム」は
参加者が体験するプログラム内容だけではなく、
伴走するファシリテーターのトレーニングの両方を含みます。
